Este curso contiene tres ejes temáticos que son:
- Contextualización
- Aprendizaje autónomo y colaborativo
- Conceptualizaciñon básica del proceso pedagógico
domingo, 22 de marzo de 2009
CURSO DE FORMACION PEDAGÓGICA BÁSICA: Enfoque para el desarrollo de competencias y el aprendizaje por proyectos
Este curso de formación pedagógica dirigido a instructores y cordinadores del SENA (centro de servicios financieros), es de vital importancia ya que proporciona a los participantes de instrumentos y herramientas que les permitan afrontar con éxito los retos que se presenten en esta coyuntura.
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13 comentarios:
Cierre Cognitivo
Primera Sesión:
Al concluir esta primera jornada, se pueden destacar los siguientes aspectos: Se dio como es usual en estos cursos la presentación de los docentes, de los participantes, y del contenido del curso; además se establecieron unas reglas del juego, las espectativas frente a este curso se centran en la actulización y capacitación de los tutores en todo lo relacionado con los instrumentos que se deben tener en cuenta para asumir con lujo de competencias los cambios pedagógicos que se dan especialmente en el SENA para este nuevo ciclo académico.
Cierre Cognitivo
Segunda Sesión:
En esta sesión se trabajó aclarando dudas he inquietudes relacionadas con la adecuada combinación de los resultados de aprendizaje vs elementos de competencia y conocimientos de concepto y aprendizaje, ya que los diferentes grupos tuvimos disparidad de opiniones frente a estos conceptos. Fue una jornada algo tediosa, pero era necesario volverlos a revisar para hacer claridad frente a esta temática.
Compañero Rafael.
En tu blog no encontre la entreda de cierre cognitivo, por lo tanto, te suguiro crearlo.
JUAN MANUEL CASTAÑEDA
Profe Juan Manuel.
Le agradezco su comentario , le comento que los dos cierres cognitivos están debidamente registrados.
Nos estamos comucando.
CIERRRE COGNITIVO
Tercera Sesión
Se desarrolló con mucha dinámica,
amplia participación del grupo y además se discutieron temas de mucha actualidad como la ruptura de paradigmas,como afrontar los cambios pedagógicos en el Sena y REPLANTEAR nuestro rol como formadores de procesos pedagógicos en la actual coyuntura, se discutió finalmente nlo relacionado con los aparatos educativos y su incidencia en elSena y en la sociedadcolombiana.
CIERRE COGNITIVO, CUARTA SESION
Durante esta sesión, se dio asesoría por los instructores del curso,para que los participantes aclararan dudas con respecto a la definición del problema central del proyecto e igualmente para definir los objetivos y elaborar el cronograma de actividades.
El grupo al que pertenezco,se comprometió a terminar esta tarea y enviarla al correo de las instructoras para su repectiva revisión.
CIERRE COGNITIVO
QUINTA SESION
Durante esta jornada del curso de Formación Pedagógica, de un lado se revisaron los blogs de los participantes y del otro se brindó asesoría en lo referente a las dudas que los distintos grupos tienen sobre el desarrollo del proyecto, que entre otras cosas son muchas...
CIERRE COGNITIVO
SEXTA SESION
Se basó en socializar algunos proyectos de los participantes que en el momento presentan avances, para que a través de la participación y retroalimentación se hagan los cambios y ajustes correspondientes, algunos proyectos como el nuestro será presentado el miércoles 29 de Abril,a las orientadoras del curso.
CIERRE COGNITIVO SEPTIMA SESION
Se socializó el avance de unos proyectos, para ver su estado y avance. Se determinó que los distintos grupos definieran cronogramas y que para el primero de junio se entregara el capítulo de análisis y al siguiente mes planeación y así sucesivamente.
CIERRE COGNITIVO OCTAVA SESION
Se desarrolló un taller sobre la cultura organizacional del sena, de manera individual para que al terminar esta sesión se socializara,hubo buena participación y quedó pendiente la entrega de una presentación en power point.Finalmente las docentes orientadoras del curso comunicaron que la próxima sesión se haga en la biblioteca con didácticas activas.
CIERRE COGNITIVO
NOVENA SESION.
Inicialmente,las profesoras plantearon el calendario que regirá hasta el final del curso.Luego enviaron a los diferentes correos de los participantes la guía del proyecto final y explicaron la forma de diligenciarlo. En la segunda parte de esta sesión, se realizaron dos exposiciones de las que sehabían programado inicialmente.Finalmente, se criticó la falta de compromiso con el curso, debido a la precaria cifra de tutores que queda al final de la sesión.
CIERRE COGNITIVO
DECIMA SESION
Continuaron las presentaciones de las didácticas activaspor parte de los restantes grupos.Adicionalmente, se hizo una presentación referente a cultura física y una invitación al parque Simón Bolívar para el dia 6 de julio
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